Белгилүү мугалим Макаренко өспүрүм бандиттер менен кандай мамиле кылган жана ал үчүн колониянын жетекчилигинен четтетилген

2024 Автор: Richard Flannagan | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 00:11

Атактуу советтик агартуучу Антон Макаренко автордук педагогикалык концепциясы менен атактуу болуп калды, ал үчүн анын аты ЮНЕСКО тарабынан дүйнөнүн эң чоң мугалимдеринин катарына кирген. Ал эми бүгүнкү күндө кыйын өспүрүмдөр менен иштөөдө Макаренко тарабынан иштелип чыккан билим берүү методдорун чет элдик мектептер кабыл алууда. Жүздөгөн кылмышкерлерди жана кароосуз калган балдарды нормалдуу абалга алып келген анын ишинин жыйынтыктары көп учурда талаштуу. Ошол эле учурда Антон Семеновичтин балдары болгон эмес, ал өлөрүнө аз калганда мыйзамдуу үй -бүлө түзгөн.

Педагогиканын алдыңкы сабында

Адилеттүүлүк үчүн, Антон Макаренко орус педагогикасынын жалгыз баатыры эмес экенин эстен чыгарбоо керек. Ал илимий доор менен бирге кадам таштады, бирок ал өспүрүмдөрдүн билим берүү системасынын биринчи же жалгыз советтик жактоочусу болгон эмес. 20-кылымдын башында балдардын дуэт менен өзүн өзү башкаруусу Москванын жанындагы "Күчтүү жашоо" колониясында жалпы кыйынчылык менен ишке ашырылган. 1918 -жылы Санкт -Петербургда колония ачылган. Достоевский, атактуу ШКИД республикасы. 1922-жылы СССРде Ж. Корчактын "Балдарды кантип сүйүү керек" китеби басылып чыгып, анда демократиялык өзүн өзү башкаруу принциптери жайылтылган. Жүздөгөн билим берүү мекемелери жаңы адамды тарбиялоо максатында иштешип, ар кандай ыкмаларды колдонушкан. Макаренко новатордук ыкмалардын алгачкы жолдоочуларынын арасында гана болгон жана эксперименталдык түрдө педагогикалык системаны түзүүгө жетишкен.

Балалык кыйынчылыктар

Бала кезинде Антон ооруп жүргөн - дайыма суук тийип, сезгенүүдөн жабыркап, физикалык жактан алсыз жана олдоксон болчу. Бала кичинесинен короо оюндарына катышууга ынтасы жок, китеп окуу менен жашаган. Кыска ойлуу, ал дайыма практикалык тамашалардын жана бейбаштыктын бутасы болгон. Ушул себептен улам, Антон тынчсызданып, өзүнө тартылган. 1904 -жылы, Макаренко 16 жашында, башталгыч класстарда окутуу укугун алып, педагогикалык курстарга кирген. Биринчи студенттер менен иштөөдө Макаренко билиминин сапаттуу окутуу үчүн жетишсиз экенин түшүнүп, Полтава мугалимдер институтунда окуусун уланткан. Дал ошол кезде Макаренко педагогикалык илимдин кризиси жөнүндөгү тезиси менен айырмаланган. Макаренко Харьковго жакын Куряж колониясынын башчысы катары өзүнүн потенциалын ачып, теорияларын иш жүзүндө иштеп чыгуу мүмкүнчүлүгүн түшүндү.

1920-1930 -жылдары жаш советтик өлкө миллиондогон кароосуз калган балдарга - ата -энесиз калган, эвакуация учурунда жоголгон же жөн эле жакырчылыктын айынан көчөгө ыргытылган ак гвардиячылардын жана кызыл аскерлердин балдары менен бетме -бет келген. Кармалган көчө балдары кабыл алынган билим берүү колонияларын түзүү боюнча курч маселе бар болчу. Кээде окууга караганда уурулукту жана калпты жакшыраак билген бул балдар көйгөйлүү жана кемчил деп эсептелчү. Алар менен эмне кылуу керек экенин аз эле киши билген, бирок Макаренко ийгиликке жеткен.

Жаш бандиттерди тарбиялоонун оор тажрыйбасы

Макаренконун концепциясы жөнөкөй болгон. Негизги бузулгус эреже - колонизаторлордун караңгы өткөнүн эстебөө. Мугалим балдар оңдоого аракет кылбай, башкача жашоого үйрөтүлүшү керектигин айтты. Жана ал негизги куралды кереги жок убакыт калтырбай, биргелешкен адал эмгек катары көрдү. Колониянын ичинде Макаренко өзүнүн өндүрүшүнө негизделген өзүн өзү башкаруучу демократияны киргизген. Анын ыкмасына ылайык, кыйын өспүрүмдөр өз алдынча жашоосун жабдуу жана акча табуу үчүн топторго бөлүнүшкөн.

Убакыт өтө аз өттү, кечээ көзөмөлсүз коркунучтуу өспүрүмдөр камераларды чыгарышты. Экинчи эмгек канаты колониянын ичиндеги айыл чарба заводу болгон. Коллектив буудай, жашылча, уй, чочко жана жылкы өстүрдү. Жигиттер күнөсканаларда, устачылыкта, кырманда жана тегирменде иштешчү. Мекеменин аймагында гүлдөргө толгон парк жана таза көлмө пайда болду. Бош убактысында окуучулар драмалык ийримде окуп, театрлаштырылган оюндарды уюштурушкан. Колониянын сыртында кыйроолор жана ачарчылык өкүм сүрүп турганда, көчө балдары тоё жешип, жылуулукта укташкан. Албетте, потенциалдуу бандиттердин коому ийгиликсиз кылган жок. Каракчылык, уурулук, кумар оюндары, атүгүл бычакташуу болгон. Бирок Макаренко багынбоо жана сабаттуу түрдө оор абалдан палаталарды алып чыгуу үчүн күч тапты.

Лениндин аялынын позициясы жана куугунтук

Антон Макаренконун ийгиликтерине карабастан, анын туруктуу каршылаштары болгон. Советтик мектептин негиздөөчүсү, Лениндин жубайы Крупская педагогикалык системаны "советтик эмес" деп эсептеген. Макаренкону революцияга чейинки педагогикага, катаалдыкка, авторитаризмге жана мүмкүн болгон кол салууга байланыштырган деп айыпташкан. Айыптоочу далилдерди издеп, инспекторлор колонияга көп келишчү жана Макаренко камакка алынат. Комсомолдун кезектеги курултайында Надежда Константиновна аны партиянын токтомдорунан четтеп, "идеологиялык жактан зыяндуу" системаны киргизгенде кармады. Андан кийин Макаренкону шериги Максим Горький куткарып, камакка алуу Харьковго жакын башка колонияга которулган.

Көп өтпөй бул жер гүлдөп баштады, бул таасирдүү партия лидерлерин ойлондурду. Баарынан тышкары, туулган колониясындагы достук кечте, Макаренко Иосиф Сталин жөнүндө түшүнүксүз фразаны айтты, аны душмандар советтик системага болгон аракет катары көрсөтүштү. Макаренкону "контрреволюционер" деп аташкан, алар үзгүлтүксүз денонсация жаза башташкан. 1939 -жылы мугалим Москвага чакырылган. Айрым маалыматтарга караганда, бул жолу камакка алуу сөзсүз болду. Толкунданган Макаренко поездге түшөөрү менен өзүн жаман сезди. Ал отургучка жатууну чечти жана кайра турбады. Кийинчерээк дарыгерлер аныкташкандай, өлүм жүрөктүн жарылуусунан келип чыккан.

Ардактуу мугалимди акыркы сапарга узатуу зыйнатына эл көп келди. Анын жардамы менен гана жашоодо өздөрүн тапкан мурунку окуучулар устатты акыркы сапарында көрүүнү каалашты. Макаренконун колуна түшкөн көптөгөн көчө балдары ийгиликтүү инженер, мугалим, дарыгер болуп калышты. Бир нече муундар анын окутуучулук тажрыйбасын жашоого алып келүүнү улантышты.

Кылмышкерлер демекчи, кээде патриоттук сезимдер пайда болуп, өз өлкөсүн коргоого кетишкен. Ошондой кылды жана Петр Клипа, Брест чебинин эң жаш коргоочусу.